高三地理教學反思
作者：地理組萬春 來源：未知點擊數(shù)：
次發(fā)布時間：2013-10-29
今年我任教高三，深感心理的重壓，肩上擔子的沉重。高度的責任感，使我認真踏實地工作，不敢有絲毫的懈怠。下面，結合高三地理復習課教學的實踐，談談地理復習課教學的幾點思考。細細分析今年高考全國文綜試卷(Ⅰ)地理試題， 仍以考試大綱為依據，延續(xù)往年的題型和試題特點，整體上體現(xiàn)了穩(wěn)中求變的思路�？傮w而言,與去年的試題相比，今年的地理考題難度有所降低,且有其突出的特點:
1. 注重能力考查
地理試題突出基礎知識的運用和學科的特色，凡是地理題都以圖、表引領或切入。強調能力立意，如考查運用圖、表分析問題、解決問題的能力，考生只有掌握基礎知識，并具備一定能力之后，才能答好。
2. 與現(xiàn)實問題緊密結合
試題的另一突出特點是聯(lián)系實際，關注熱點問題,體現(xiàn)了人文科學的社會功能。
3. 試題答案較為開放
今年的試題還有一個變化，答案靈活一些，不強求一致。同一個問題可以從不同角度得出結論。
反思這一學年來的地理教學，本人以為在今后的高三地理教學中應注重如下幾個方面：
一. 認真研討考綱
二．立足課本，夯實雙基
三．重視圖表教學
1. 注重能力考查
地理試題突出基礎知識的運用和學科的特色，凡是地理題都以圖、表引領或切入。強調能力立意，如考查運用圖、表分析問題、解決問題的能力，考生只有掌握基礎知識，并具備一定能力之后，才能答好。
2. 與現(xiàn)實問題緊密結合
試題的另一突出特點是聯(lián)系實際，關注熱點問題,體現(xiàn)了人文科學的社會功能。
3. 試題答案較為開放
今年的試題還有一個變化，答案靈活一些，不強求一致。同一個問題可以從不同角度得出結論。
反思這一學年來的地理教學，本人以為在今后的高三地理教學中應注重如下幾個方面：
一. 認真研討考綱
二．立足課本，夯實雙基
三．重視圖表教學