科任教師教研活動(dòng)—傅三老師美術(shù)課《色彩滴染》
作者:鐘艷秋 來(lái)源:小學(xué)部點(diǎn)擊數(shù):
次發(fā)布時(shí)間:2017-01-15
小學(xué)科任教師的日常教學(xué)管理、教研活動(dòng)、考核評(píng)價(jià)及學(xué)生成績(jī)監(jiān)控工作等工作由藝術(shù)處進(jìn)行統(tǒng)籌管理。從教案的書(shū)寫(xiě)、教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度的制定、課堂常規(guī)與學(xué)科特色的建立到課堂結(jié)構(gòu)與環(huán)節(jié)的設(shè)定、教學(xué)手段與方法的運(yùn)用、教學(xué)效果的呈現(xiàn)及不同教學(xué)形式的嘗試與創(chuàng)新... ...教師們?cè)诓粩嗵嵘n堂駕馭能力與教授技巧,使得我校藝術(shù)教學(xué)成果豐碩,為小學(xué)部藝術(shù)教育更上一層樓奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。1月10日,本學(xué)期科任教師教研活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行,傅三老師在美術(shù)教室給三、3班學(xué)生上了一堂充滿想象空間的美術(shù)課《色彩滴染》,讓我們走進(jìn)課堂與學(xué)生一起感受色彩的魅力。
傅老師以變魔術(shù)方式引出本節(jié)課內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生好奇心
學(xué)生帶上的手套準(zhǔn)備進(jìn)行滴染體驗(yàn)
操作開(kāi)始,用吸瓶將紅黃綠的三種顏色的液體滴點(diǎn)到玻璃板上

傅老師在指點(diǎn)輔助學(xué)生進(jìn)行實(shí)操
用宣紙進(jìn)行滴染的效果出來(lái)了,孩子們興奮地舉著自己的作品體會(huì)著成功的喜悅
教師演示三原色如何變?yōu)槿g色,學(xué)生代表演示體會(huì)
接下來(lái)進(jìn)行色彩賞析,感受色彩的奇妙變化
最后進(jìn)行卡紙滴染體會(huì),讓學(xué)生說(shuō)出用宣紙進(jìn)行滴染與用卡紙進(jìn)行滴染的不同
傅老師以變魔術(shù)方式引出本節(jié)課內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生好奇心

學(xué)生帶上的手套準(zhǔn)備進(jìn)行滴染體驗(yàn)

操作開(kāi)始,用吸瓶將紅黃綠的三種顏色的液體滴點(diǎn)到玻璃板上


傅老師在指點(diǎn)輔助學(xué)生進(jìn)行實(shí)操

用宣紙進(jìn)行滴染的效果出來(lái)了,孩子們興奮地舉著自己的作品體會(huì)著成功的喜悅

教師演示三原色如何變?yōu)槿g色,學(xué)生代表演示體會(huì)


接下來(lái)進(jìn)行色彩賞析,感受色彩的奇妙變化

最后進(jìn)行卡紙滴染體會(huì),讓學(xué)生說(shuō)出用宣紙進(jìn)行滴染與用卡紙進(jìn)行滴染的不同

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