為了更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的教育教學(xué)水平，打造精品課堂，近日，中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了骨干教師班會(huì)展示課活動(dòng)。
 
    黎曉玲老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，圖片，情景表演，比拼等多元活動(dòng)來(lái)感悟“珍惜糧食”的重要性。
 

    朱榮華老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們感受到了友誼的珍貴，破冰行動(dòng)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了換位思考。


 
陳英老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)折筷子實(shí)驗(yàn)和觀看螞蟻搬家視頻，通過(guò)“旱地龍舟”等 各種體驗(yàn)活動(dòng)體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大。
 
加文莉老師針對(duì)學(xué)生浪費(fèi)水的情況，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水資源的情況作了實(shí)際調(diào)查，學(xué)生互相介紹節(jié)水小妙招，課堂貼近生活。

 
倪曉娟老師的主題與學(xué)校剛剛開(kāi)展的消防疏散演習(xí)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生們牢牢地掌握了火場(chǎng)逃生的正確方法。

周繼芳老師結(jié)合實(shí)際，通過(guò)設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)體驗(yàn)、引導(dǎo)學(xué)生感受美的語(yǔ)言帶來(lái)的友善與溫暖。

 
孫彥南老師通過(guò)課前問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生幸福指數(shù)，積極引導(dǎo)，通過(guò)由淺入深的設(shè)計(jì)，多角度地詮釋了幸福的內(nèi)涵。

 
 
活動(dòng)結(jié)束后，觀課教師展開(kāi)了交流研討，大家各抒己見(jiàn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。


 
 
 
 
本次骨干教師展示課在校內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用，骨干教師積淀的個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、嫻熟的駕馭活動(dòng)能力，隨機(jī)的應(yīng)變調(diào)整策略，都為年輕教師做出了榜樣，更為每一位教師提供了觀摩、學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)全校教師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！骨干展風(fēng)采   互助促成長(zhǎng)
                     北京市中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部    于鴻雁
 
為了更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的教育教學(xué)水平，打造精品課堂，近日，中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了骨干教師班會(huì)展示課活動(dòng)。
 
黎曉玲老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，圖片，情景表演，比拼等多元活動(dòng)來(lái)感悟“珍惜糧食”的重要性。
 
朱榮華老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們感受到了友誼的珍貴，破冰行動(dòng)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了換位思考。

 
陳英老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)折筷子實(shí)驗(yàn)和觀看螞蟻搬家視頻，通過(guò)“旱地龍舟”等 各種體驗(yàn)活動(dòng)體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大。
 
加文莉老師針對(duì)學(xué)生浪費(fèi)水的情況，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水資源的情況作了實(shí)際調(diào)查，學(xué)生互相介紹節(jié)水小妙招，課堂貼近生活。

 
倪曉娟老師的主題與學(xué)校剛剛開(kāi)展的消防疏散演習(xí)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生們牢牢地掌握了火場(chǎng)逃生的正確方法。

周繼芳老師結(jié)合實(shí)際，通過(guò)設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)體驗(yàn)、引導(dǎo)學(xué)生感受美的語(yǔ)言帶來(lái)的友善與溫暖。

 
孫彥南老師通過(guò)課前問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生幸福指數(shù)，積極引導(dǎo)，通過(guò)由淺入深的設(shè)計(jì)，多角度地詮釋了幸福的內(nèi)涵。

 
 
活動(dòng)結(jié)束后，觀課教師展開(kāi)了交流研討，大家各抒己見(jiàn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。


 
 
 
 
本次骨干教師展示課在校內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用，骨干教師積淀的個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、嫻熟的駕馭活動(dòng)能力，隨機(jī)的應(yīng)變調(diào)整策略，都為年輕教師做出了榜樣，更為每一位教師提供了觀摩、學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)全校教師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！